每日写作练习｜我的好朋友（写人）

今天推送的是一篇写人类练习，题目是「我的好朋友」。适合一、二年级课堂示范或课后作业使用，范文字数 75 字，供参考。

作文题目说明

题目：我的好朋友

写作要求：

题目背景：好朋友是低年级孩子生活中最常聊的话题。这道题帮孩子练习写人类作文的基本方法——先说人是什么样子，再讲一件事，最后写出感受。

《我的好朋友》

我有一个好朋友，叫小明。他长得胖胖的，笑起来眼睛弯成月亮形。

小明很爱帮人。有一次，我的铅笔盒掉在地上，笔全散了。他跑过来帮我一支一支捡起来，还替我检查了一遍。

我很喜欢和小明玩，他是我最好的朋友。

这篇范文用了「写外貌 + 说性格 + 讲一件事 + 写感受」的四步结构，课堂上可以这样引导：

第一步：说说这个人长什么样 用一两句话写外貌，抓住最有特点的地方。范文写了「胖胖的」和「眼睛弯成月亮形」，不要求面面俱到，挑一个孩子印象最深的特征写就够了。

第二步：用一句话说说这个人的性格 直接说「他很爱帮人」，简单清楚。不用长段描述，一句话点到性格。

第三步：讲一件具体的事 写人最怕「只说他很好，不写他做了什么」。范文用「帮我捡铅笔」这件小事，让性格看得见、摸得着。引导孩子：「你的好朋友有没有帮过你，或者让你印象很深的一件事？」

第四步：写出自己的感受 结尾说「我很喜欢和小明玩」，把感受落在真实的日常里。比单写「我觉得他很好」更有画面感。

课堂小贴士：一、二年级写人作文最常见的问题是「只说'他很好/他很高'，没有具体内容」。可以把范文第三段单独读给孩子听，问他们：「这一段写了小明做了哪几个动作？」让孩子感受「写动作就是写人」的道理——动作写出来了，人就立体了。